课程安排

　　• 18次网络课程+两个两天的工作坊（时间和地点待定）
　　• 60学时
　　• 督导咨询示范
　　• 参与者将分享自己的星图
　　• 采取角色扮演方式
　　• 探讨占星咨询议题
　　• 学习咨询技巧，增强信心
 

课程内容

一、基础：创建职业平台
　　1. 清晰诚实地列出：
　　（1）职业资格证书
　　（2）数年的学习和实践
　　（3）联系方式
　　（4）咨询时长、咨询费用
　　（5）咨询地点：办公室、电话、微信、QQ
　　（6）保密性、方针、意图和目标

　　2. 管理客户的期待
　　（1）客户登记表
　　（2）典型咨询的书面描述
　　（3）写出一次咨询所包含的内容
　　（4）提供可能的咨询结果的书面样例
　　（5）在你的平台上列出一些阐述你的关注点的文章
　　（6）不要夸张、误导或虚假宣传

二、为咨询做准备：研究星图和客户登记表
　　1. 熟悉星图
　　2. 按照主题来分析星图
　　3. 为关键配置做笔记
　　4. 研究客户登记表
　　5. 标出客户的主要问题
　　6. 写下客户问题的不同表述
　　7. 注意客户没有提出的问题
　　8. 列出你想要向客户提出的问题
　　9. 清空大脑，准备倾听

三、咨询：如何完全与客户同在（每堂课都会演示咨询技巧）
　　1. 创造开放、无评判的氛围
　　2. 保持真诚的态度，积极关注客户
　　3. 让有意义的对话得以展开
　　（1）真诚地共情
　　（2）倾听、感知客户的情绪
　　（3）对客户的情绪感受敞开
　　（4）肯定他们的情绪
　　4. 提出问题、清楚解释、引导向关键点
　　5. 解释占星学的推论和模式来构建基础
　　6. 讨论趋势：客户希望创造什么？
　　7. 针对更深入的自我发展/自我疗愈给出建议

四、占星学作为自我理解和疗愈的参考框架
　　1. 信息和肯定
　　（1）理智/心智的对话
　　（2）可能激发趣味盎然或发人深省的讨论
　　（3）但也很有可能只流于表面
　　（4）顶多只有部分情绪参与
　　（5）只有部分对话被记住
　　（6）录下咨询过程，重复信息
　　（7）可能会出现更深的自我觉知
　　（8）可能获得疗愈，但几率不大
　　（9）任何令人不愉快的行为或情境很有可能不会改变

　　2. 共情和积极关注
　　（1）创造安全的情绪氛围
　　（2）情绪浮现
　　（3）客户与自己的“情绪”建立联结
　　（4）客户会意识到他们什么时候曾有过这种感受
　　（5）客户会再次体验到他们“当下的”情绪
　　（6）你与客户的情绪同在，他们感觉到了
　　（7）客户并不只是在谈论他们自己
　　（8）更有可能获得疗愈
　　（9）客户破坏性的习惯开始瓦解
　　（10）客户可能会开始创造更富有满足感的生活

      
　　“如果我的客户不想倾诉呢？如果他们只想听我说呢？毕竟，他们来找我咨询就是为了寻找答案和洞见。我该如何应对呢，难道就坐在那里茫然地看着他们？”
　　“只是倾听……好吧，但如果……”
　　 “当然不是！首先，客户填写的客户登记表中已经向你提供了他们的信息。其次，你的客户星图以及你为客户咨询所做的准备工作，已经为你提供了大量的分享内容，你最终会以某种方式与你的客户展开一场意义深刻的对话。要避免对客户的生活做结论性的陈述。相反，提出问题，让你能更清楚地理解客户的问题。你可以用提问的方式，让客户知道你已经深入到他们的故事之中了。你的提问传递出一种真诚的好奇心，表示你关心他们，愿意帮助他们进一步探索自我。你的提问可能会间接揭示出与他们人生相关的洞见，鼓励他们开始信任你。从而可能逐步展开一场有意义的对话，这种对话有助于客户表达他们的感受。这样一来，你的客户就更有可能开始从情感维度上与他们的生活建立联结。你作为占星师的工作，就是用他们的星图揭示他们的情绪和情感体验。星图作为一个参考框架，来开启关于人的对话，而不是关于星图的对话！作为占星师，你的能力是通过星图的滤镜，来倾听客户的诉说，并且在回应客户时，提供一些让他们能够理解自己及其过去的解释，从而最终赋予他们力量去创造更具有满足感的未来。”

　　你们中的大部分人在ISAR咨询技能培训中学习过这些基本理念。在这门课程中，我们会进一步深入学习与客户进行沟通，创造共情与信任。



五、作为治疗的关系：客户/占星师关系动力
　　咨询始终是一种关系，即使只是一次简短的咨询！理解这个关系中的复杂动力，是成为有效服务客户的咨询师和占星师的关键。

　　1. 咨询准备过程中产生的偏见以及它们的利弊
　　你在咨询之前在客户的星图上观察到了什么？
　　（1）你与他们星图的联结
　　（2）你们的共同点
　　（3）你们的差异
　　（4）冲突和潜在的挑战
　　（5）这种占星学上的偏见如何在咨询开始前影响你的态度？
　　（6）这对咨询关系的助益是什么？
　　（7）潜在的问题是什么？
　　（8）接受偏见，放下偏见

　　2. 面对你自己的期待
　　（1）你对咨询的期待什么？
　　（2）是什么激发了你的期待？
　　（3）你的期待如何影响咨询关系？
　　（4）有没有什么期待是你需要放下的？
　　（5）保持驱动力和开放性

　　3. 你们的关系作为一种学习体验 
　　（1）客户学习认识自己
　　（2）你学习认识客户 
　　（3）你学习认识自己
　　（4）客户也会对你有所了解！
　　（5）你们一起学习！

　　4. 与客户一起构建关系
　　（1）创造一种可以信赖的关系
　　（2）你需要客户喜欢你吗？
　　（3）设定舒适但清晰的界线
　　（4）对移情与反移情保持觉知
　　（5）应对移情与反移情
　　（6）移情作为一种治疗或疗愈的过程


六、占星咨询的艺术：整合共情、探索与交流星图
　　1. 共情，再次将共情视为关键
　　（1）在情感层面与客户同在
　　（2）面对你自己的情绪反应

　　2. 探索：积极参与客户的自我探索
　　（1）提问的艺术
　　（2）在积极倾听的同时，提出问题
　　（3）给予情绪表达的空间
　　（4）鼓励对情绪的反思
　　（5）时间安排的问题

　　3. 运用主题法交流星图
　　（1）在第一次咨询时建立主题框架
　　（2）在之后的咨询中深化主题
　　（3）在富于创造性的主题框架下进行预测
　　（4）鼓励客户去创造自己的未来
　　（5）鼓励客户去寻找解决方法


七、咨询间隔期：鼓励客户继续自我探索
　　1. 鼓励客户听咨询的录音
 

　　2. 鼓励他们写梦境日记
　　（1）与客户进行基本的格式塔讨论
　　（2）以最近的梦境为例给他们做示范
　　（3）讨论如何记住梦境
 

　　3. 鼓励自我引导的冥想
　　（1）讨论原理和目标
　　（2）演示如何进行自我引导的冥想
　　（3）推荐记日志

　　4. 鼓励所有形式的自我发展活动
　　（1）冥想
　　（2）气功和太极
　　（3）瑜伽

　　5. 鼓励客户进行疗愈，探讨可能适合的疗愈方式

 

 

大卫·瑞雷（David Railey）

 

　　ISAR董事会成员/若道占星创始人

 

　　1970年，作为一名新闻专业的大学生，大卫开始学习占星学。

 

　　1976年，通过亚特兰大职业占星师考试，成为全职占星师，随后通过AFAN和ISAR 职业测试。

 

　　1980年，与杰夫·焦耳一起在亚特兰大创建“每日星球”占星学中心。此后在亚特兰大占星协会担任4年考官，并且两次担任亚特兰大地区占星协会主席。

 

　　1979-1992年，作为占星师活跃于美国社会媒体，向不了解现代占星学变化的大众宣传专业占星学知识。

 

　　1980-1981年，大卫是美国第一个在ABC电台下属亚特兰大WSB电台参与早间新闻节目录制的职业占星师，并每周提供宇宙天气播报。大卫曾多次接受CNN、 CBS和BBC电台的采访。在1989-1992 年期间，他在WRGG 电台12频道每周主持个人电视秀“今日占星学”，早先他还在WRFG的广播节目中播讲宇宙天气节目。

 

　　2010-2014年，任全美占星师联盟监督委员会委员，和雪莱·阿克曼在2012年一起致力于联合占星大会的公共关系。

 

　　2010年，在大卫还没到中国的时候，他作为占星师被邀请在酷6网上做世界杯预测，并且预测准确。同年，其著作《灵魂的目标》中国版出版，和蒋颖一起创办若道占星学校和其官网www.nodoor.com。从该年开始，他工作并往返于亚特兰大和北京。目前他80%的时间致力于在中国教授和推广西方占星学。

 

　　2011年，大卫受邀于北京天文馆进行演讲，随后接受南方周刊一深入访谈并被广为传播。

 

　　2016年，大卫和蒋颖一起参与制作人玖西拍摄的纪录片，此片已上线。

 

 

课程费用 

　　2018年8月1日前报名完款，享受早鸟价：15000元

　　课程原价：16000元

　

 

授课时间

　　 2018年9月3日开始，每周一晚上8:00-10:00

 

 

授课方式

　　1. 先进的教学平台：网络教学平台，支持手机、电脑、iPad上网，可以随时随地学习。英语授课，实时翻译。

　　2. 回放复习：学员可登录网站收看课程回放，在线复习课程，每次课可完整重看3次，课程结束后的3个月内有效。　

 

 

 适合人群

　　1. 参与者必须是执业的职业占星师，或最近毕业的学员；

　　2. 参与者为现代占星师，结合人文主义和超个人理念，强调实现个人的潜能和获得满足感的能力。

 

 

报名流程及费用支付 

　　1. 请点击立即报名，填写个人姓名（身份证姓名）和相关信息，阅读并同意《教学协议》，提交报名表，直接在线支付。如果无法支付，请联系销售人员。

　　2. 付款后可在网页个人中心或手机网页“我的”栏目查看报名记录，如没有报名记录，请联系销售人员。　

 

 

关于退课与转课 

 

　　退款原则请详看《教学协议》，如有疑问请咨询课程顾问。