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在若道学习了3个核心课程的同学,告诉你如何学习占星学

(2025-02-20 10:10:44)
作者:卢文静
编辑/玫瑰 封面/书君 图片/稿定设计


在若道,有一些非常热爱占星学习的同学,他们不仅学习一个核心课程,而是学习2个甚至3个核心课程来扩展占星学的视角。在这里,我们选择了一位年轻的占星学员,从2012年开始接触若道,到目前上了3个核心课程,并在心理学方面不断学习的同学。

另外,由哥本哈根占星学院院长邓肯老师和海星程老师共同教授的【双导师技术流派·ISAR文凭全阶课程】正在报名中,点击链接了解更多详情吧~


首次接触若道的占星学课程




2012年我在若道的官网上第一次看到了自己的出生星图。因为时间有限,老师仅仅帮我们解读了关于南北交点和土星的功课,当时的我非常好奇且认真,当时记录下的一段话是:此生会走上一条灵修的道路,此生的灵魂功课是去获得自信。

当时20岁出头的我听的一头雾水,心理犯嘀咕难道我要出家作尼姑?
心底却又觉得有一点点天赋神权的自豪感。后来,我时常去翻看那个笔记本,就像哈里·波特翻动羊皮卷一般神圣,那个时候我还在系统学习心理学,却悄悄地在心底种下了“占星”的种子。

直到2016年我上了大卫老师的Level1-2,才真正接触到了严肃派的占星学,当时回想4年前那位老师的解读虽然粗暴却直击心灵。

我的南交在处女座9宫,北交在双鱼座3宫,土星在摩羯座1宫,随着学习的深入,我对这些配置的了解也更多维度、多层次。

我不一定要去做尼姑才能走向双鱼座,放下对“是非对错好坏”的执著,放下所谓的原则,抚
慰时常焦虑的心情,去信任宇宙的力量,时常放松,顺其自然。而土星让我与时间成为朋友,独立自由自信会在时间的淬炼中逐渐显现出来。

再度接触若道的占星学课程




2018年我参加了首批格伦心理占星课程,出生星图既代表一个人的童年时期的生活,也是一种不断循环的心理模式。人生不同阶段,遇到的外在环境虽然不同,却循环着特定的内在心理模式,面临相似的挑战,面对相似的事件也提供了一个重新应对的机会,疗愈儿时的创伤,发展出新的自我认知,获得更好的能力。

在我学习占星学的过程中,也经历了自己人生的重要阶段
——土星回归、行进冥王星合相太阳。

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当时,我喜欢占星却没有选择占星,而是选择了在现实生活中摸爬滚打,土星回归的
两年中经历了人生中异常辛苦的前行,让我在现实中积累了很多经验,也让我重新审视30年来走过的历程是否是自己真心想要的,走过了这些弯路之后,我又重新绕了回来,也坚定了此后的人生选择一定要听从内心的指引。

行进冥王星合相太阳的过程中,我感受到自我身份被重新定义,大家所认同的和我自己的感觉哪一个是真实的?
我是否要继续呆在旧的工作里?世界是安全的吗,以至于可以让我自由选择我想要的生活?

每当冥王星逆行之后重新合相太阳时,我都会体验到一种由内而外地发作的驱动力,那是一
种坐立不安、难以逃避的感觉,也许并不经由外在事件引发,而是埋藏在深处的渴望和冲动,会自发进入到意识,提醒我去面对,并和它对话。
第三次接触若道的占星学课程




2022年4月我又开启了若道4位老师主讲课程,在这一阶段的浸泡学习中,我逐渐敞开自己,积极参加小组研讨和直播活动,激发了我对星图研究的动力,以及准备接下来的正式咨询。不仅如此,我又将部分精力放在咨询心理学的研究和实践上,让心理学更好的辅助我占星咨询的展开,为成长成为一名人本主义占星师而努力。

如果让我回答,我是如何学习占星的?

第一,我做的最多的功课就是通过现实中发生的一切,去看自己的星图,去丰富它的意涵和层次。现实事件所带来的感受,最能够深化占星学的理解和记忆。

第二,复习课程,每次聆听都能比上一次有更加深入的理解,更能够理清老师教授课程的脉络和框架体系。

第三,积极向助教老师学习,助教老师的知识储备量和对占星的体验理解十分丰富和透彻。助教答疑课能够迅速抓住老师的重点,并以言简意赅的语言去解答学员的困惑,在助教的帮助下避免了对一些知识点的曲解。

第四,研究身边亲朋好友的星图,和他们聊相关的配置可能具备的特点,通过和他们的聊天能够快速地看到他们的模式,增加对星图的理解。

学习占星学的方法还有很多,如果能在生活中的每一个当下发展出充分的觉知,都能够从星图中看到遥远的宇宙和个体内在之间微妙的关系,每个当下都不是偶然,都是我们需要经历和成长的课题。在未来,我将继续学习占星学,为占星学在中国广泛的传播贡献自己的力量,让越来越多的人通过占星学获得觉醒和成长。

版权声明:原创文章由作者授权首发于若道平台发布,欢迎转发,反对抄袭。


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